パソコンを活用した診断、処方の在り方 : 3年算数科「わり算」の実践報告 (教材開発・学習指導)
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概要
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三年生の算数科の単元「わり算」「わり算の筆算」の学習内容を通して処方学習をすることにより学力の定着がはかれるものと考えた。処方学習にあたって、児童の学習状況をより迅速に、より正確に把握するにはどのような手だてが適切であるか、その診断結果をどのように利用して処方学習を成立させるかについて検討してきた。そのためには児童個々に応じた指導が必要であるためパソコンを利用することが望ましいと考え実践した。
- 日本教育情報学会の論文