カメラのファインダーを覗いてみよう。
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
現実的な問題の解決経験を生徒にさせるため、運動会におけるリレーを取り上げた。データを収集し、分析し、回帰線を生徒に考えさせた。彼らはグラフ電卓を問題解決の道具に使った。本実践は、数学と体育との合科である。
- 東京理科大学の論文
- 2000-07-19
著者
関連論文
- ICME9の思い出(ICME9報告)
- カメラのファインダーを覗いてみよう。
- 論理的思考力とその育成(東京理科大学数学教育研究会1月例会レジメ)
- 4B-6 対称性を重視した作図指導とその評価(2)
- 3A-3 対称性を重視した作図指導とその評価
- 中学校の関数に関わる実態調査(1)
- 「基礎的な計算力」の調査 : 「2次関数」の指導に関連して
- 7B-4 平面図形指導の一試案
- 7-10 古代数学を素材とした数学指導の一方策
- 古代数学を素材にした実験授業