治療的援助手段としての訪問の意義 : 中学生の登校拒否生徒の事例
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概要
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初回訪問時13歳の男子の中学生徒について、母親面接と並行した担任ならびに養護教諭による８ヵ月間の訪問から、その後の母親面接および訪問カウンセリングを行った経緯を紹介し、訪問の意義と問題点を吟味する。
- 熊本大学の論文
- 1986-03-15
著者
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