小学校教員養成課程のための「即興伴奏」指導の試み
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概要
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この論文は、特に鍵盤楽器及び理論（楽典）教育における問題点を明らかにし、即興伴奏の指導を導入することによってより柔軟な指導力のある教師を養成しようとするものである。
- 熊本大学の論文
- 1984-10-30
著者
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