「教育改革の社会学」のモデル構築 : 合理的選択理論と「失敗」の社会学の可能性

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概要

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• The aim of this paper is to contribute to the establishment of sociological theory of educational reforms. Understanding the educational reforms has long been a major focus of sociology of education. But it has not adequately considered the mechanism of them. By the way, rational choice theory has been receiving increasing attention among sociologists, because it explains the proper conception of the relation between individual and social levels successfully according to James Coleman. And Raymond Boudon proposed 'cognitivist model'and pointed out the limitations of rational choice theory. Additionally, I refer to the sociology of failing in reforms. These considerations invite further empirical investigation.

• 東京大学の論文
• 2003-03-10

著者

• 中澤 渉

  東京大学大学院教育学研究科比較教育社会学コース:日本学術振興会

• 中澤 渉

  東京大学大学院

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