山陰の山村地域における教育の現状と学校統廃合問題(3) : 鳥取県日南町における子ども、教師、保護者、住民対象の意識調査から

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概要

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• 鳥取大学の論文

著者

• 柿内 真紀

  鳥取大学

• 山根 俊喜

  鳥取大学地域学部

• 高口 明久

  鳥取大学教育学部教育社会学

• 高口 明久

  鳥取大学教育地域科学部人間教育講座

• 山根 俊喜

  鳥取大学教育地域科学部人間教育講座

• 一盛 真

  鳥取大学教育地域科学部人間教育講座

• 柿内 真紀

  鳥取大学教育地域科学部附属教育実践総合センター

• 柿内 真紀

  鳥取大学教育地域科学部附属教育実践研究指導センター

関連論文

• 田中理絵[著], 『家族崩壊と子どものスティグマ-家族崩壊後の子どもの社会化研究-』, A5判, 189頁, 本体3,500円, 九州大学出版会, 2004年3月刊
• 育児期の母親が「子育てにテレビが必要」と感じるとき～メディアと子育て（２）～
• 2.定時制高校の史的展開と分化に関する研究(II-6部会 教育の戦後,研究発表II)
• 高校教育改革下の定時制高校の状況
• 学生生活における意識の類型とその特徴(１) : 鳥取大学地域学部学生調査をもとに
• 現代における定時制高校の役割(I) : 定時制高校の分化と生徒類型(III-2部会 教育と社会的包摂,研究発表III,一般研究報告)
• 現代における定時制高校の役割(II) : 学校文化をめぐるせめぎあい(I-1部会 【テーマ部会】教育と社会保障,研究発表I,一般研究報告)
• 教材とは何か
• 養護施設調査から見た家庭崩壊・子ども・学校 (階層分化のなかの学校)
• 養護施設と児童 : 9つの施設に対するインタビュー調査結果から
• 養護児童の進路形成 : 家庭的背景,施設・学校生活及び学校卒業後の生活との関連
• 3 養護施設入所児童の学業達成と中卒後の進路に関する研究 : 中国・近畿の養護施設調査結果から(III-5部会 教育と進路)
• 養護施設入所児童の自立過程と学校教育の関わりについて : 中国・近畿の養護施設を対象とする調査票調査結果の分析
• 養護施設入所児童の学業達成と中卒後の進路に関する研究 : 中国・近畿の養護施設を対象とする調査票調査の分析
• 養護児童の進路形成--家族的背景,施設・学校生活及び学校卒業後の生活との関連
• 青年問題と教育 : 近代の青年期諸制度展開とその矛盾
• 地域子ども文化運動と母親の教育意識 : 家庭文庫運動及び親子劇場運動に焦点を当てて
• 現代の子ども・青年と学校病理--「学校の支配・抑圧性」をめぐって (学校を問いかえす)
• 青年期教育--青年の「自立」への歩みに学校と教師はいかに関わるか (地域から人間の尊巌をうちたてる教育改革を--国民教育の創造をめざす教育科学の確立--教育科学研究会第25回全国大会・第26回和歌山県民間教育研究大会合同集会特集号) -- (分科会報告)
• 大学生の生活・意識の分化に関する実証的分析 : 鳥取大学『学生生活実態調査』の再分析
• 地域と結びあう教育研究をめざして--なぜ私たちは地域の教育雑誌「拓く」を発刊したのか (教育研究の新しい動き)
• 児童・生徒の心身疲労感と学校生活適応 : 鳥取市内の小・中学生調査から
• 教員養成学部における学生文化の性格に関する調査研究 : 大学教育の評価および友人関係のあり方を中心として
• 現代社会における「労働と教育」問題への視座
• 大都市生活困難層の子育てと学校(その2) : 札幌市A区A団地継続調査から(III-1部会 地域と子ども)
• 124 大都市生活困難層の子育てと学校 : 札幌市A区A団地聴き取り調査から(I-2部会 マイノリティと教育)
• 山陰の山村地域における教育の現状と学校統廃合問題(3) : 鳥取県日南町における子ども、教師、保護者、住民対象の意識調査から
• 山陰の山村地域における教育の状況と学校統廃合問題(2) : 鳥取県日南町における子ども、教師、保護者、住民対象の意識調査から
• 山陰の山村地域における教育の現状と学校統廃合問題(1) : 鳥取県日南町における子ども、教師、保護者、住民対象の意識調査から
• 鳥取大学教職ポートフォリオの開発
• 1930年代融和運動の思想史的考察 : 「内部自覚」論を中心に
• 教育水準の向上をめざして : イギリスの教員養成制度にみる教育改革
• 明治前期小学校における生徒集団の区分原理の展開 : 「日本的」学級システムの形成(2)
• 佐藤 守・佐藤 怜・澤井セイ子・松岡昌則 著, 『長寿社会 : 高齢者と地域社会』, A5判, 408頁, 6700円, 多賀出版
• 今日の学力競争の社会的土台--競争の秩序化・2重性,そして相対化 (学力競争列島 日本)
• 田村栄一郎著, 『日本の教育とナショナリズム』, B6判, 251ページ, 2500円, 明石書店"
• 333 青年問題と教育 : 青年期諸制度の展開過程分析のための試論(III-3部会 子ども・青年)
• 地域社会における父母の学校への態度の分析 : 依存・参加・協力関係を指標として(I-2部会 地域と教育)
• 学級の雰囲気と「いじめ」に関する調査研究 : 鳥取市内の中学校における調査から
• 1890年代日本の小学校における試験制度と試験成績の分析 : 長野県日野尋常小学校を事例として
• 城戸幡太郎の教育学方法論 : 自由教育論の超越:1920年代を中心に
• 「通知表」の起源について : 明治前期の日常的成績評価及び行状・品行評価と家庭通信
• 中学校教師の教育評価意識・行動に関する調査研究
• 学校における道徳教育と知育 : (研究ノート)
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• 1991年改訂指導要録とその評価観
• 3. 現代における定時制高校の役割(III) : 2009年定時制・通信制全国調査より(III-2部会 学校(2),研究発表III,一般研究報告)
• 明治前期の小学校における等級制,試験と進級 : 「日本的」学級システムの形成 (1)
• 英・米における労働経験プログラムの現代的展開(一般研究 II・4部会 労働と教育)
• 農村父母の労働・生活と教育要求 : 鳥取県中部畑作地帯及び東部山村における調査研究から(一般研究 II・5部会 地域社会)
• 青年の発達と労働 : 「職業的発達論」批判(課題研究II 発達社会学の可能性 : 現代青年をとりまく状況から)
• 現代社会における「労働と教育」問題への視座 その(二)(一般研究 II・4部会 産業と教育)
• 現代における「労働と教育」問題への視座(一般研究 I・3部会 産業と教育)
• EUの教育政策(III 国際機関の教育政策)

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