豊かな表現を自ら創り出し、表現する喜びを実感できる児童の育成 (<小学校特集>豊かな人間性を育む教育をめざして)
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概要
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関連論文
- 小学校2年生における音楽の実践研究 : 進んで自分の表現をするための音みつけ
- 児童の音楽的発達に基づく音楽科カリキュラム構築の試み : 「つくって表現する」学習を中心に(1 指導内容の構成とその体系,IV 指導内容とカリキュラム)
- 「豊かな表現」を自ら創り出し、表現する喜びを実感できる児童生徒の育成 : 音楽科の基礎・基本をもとにし、「つけたい力」を明確にした題材及び授業の創造 : 各教科部の実践・音楽科 (自ら創造的に学ぶ児童生徒の育成 : 今,求められる「基礎・基本」の定着)
- 豊かな表現を自ら創り出し、表現する喜びを実感できる児童の育成 (豊かな人間性を育む教育をめざして)
- 「豊かな表現」を自ら追求する児童生徒の育成 : 各教科部の実践・音楽科 (小・中学校一貫教育により、確かな学力をもち、自らの生き方を創り出す力を育てる教育課程の開発)