朗読におけるポーズと発話速度 : 「相対ポーズ値」の提唱
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概要
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関説的内容のニュース原稿と，心情的・交話的内容の小学校教材「かさこじぞう」との，二種のテクストを被験者に朗読させ，発話速度と文間のポーズ長を測定した。ポーズ長はどちらも同程度であったが，相対ポーズ値（ポーズ長／一音節時間長）を比較すると，被験者間で4：3の関係が認められた。また，アナウンサーによるニュース朗読や，各地の語り手遠による昔話の語り口を分析した結果，このような相対ポーズ値は，ある程度社会慣習的に制御されていることが明らかになった。国語科音声言語教育においても，教材に応じた朗読の在り方として留意されるべきことを示した。
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