日本人児童生徒の音声識別能力 : 日英語の音素対応について
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 選択式クローズテストと本文の語数(第2言語習得論・英語学力論)
- 多肢選択方式のクローズ・テストの有効性(第2言語習得論・英語学力論)
- 各種教授法と日本の英語教育への適用
- 研究余滴 : 処女作「英作文用法事典第1巻」について
- 日本人児童生徒の音声識別能力 : 日英語の音素対応について
- The Effectiveness of Memorizing Basic Sentences in Teaching English Grammar : with Special Attention to the Passive Voice
- Effectiveness of Multiple-Choice (M-C) Cloze Tets (3)
- ポーズの長さ・頻度数が英語聴取能力におよぼす影響
- The Effect of English Language Teaching at Elementary Schools on Children's Character Formation : A Pilot Study
- 「国際語としての英語」を教える
- センスグループを利用した速読解(指導技術論)
- 語形成論考序説
- 日英語対照研究・省略
- 英語教育の英文法(V) : 英文法の位置づけ
- 英語語彙指導法の検討 : 英単語学習にかかわる諸要因
- 語彙学習のメカニズム : 初期学習者による自己評定
- 英語教育と英文法(IV) : 日本文法に引き寄せた英文法
- 英語教育と英文法(III) : 変形文法活用法(2)作文篇
- 語彙指導における連語の有効性