2. 事例 : 事例2 学習や行動をパターン化して理解するB男の「わかる」(学部研究テーマ 「課題選択学習における『わかる』『できる』支援のあり方」(IV. 高等部)

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概要

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• 金沢大学の論文

著者

• 柳生 美由季

  金沢大学教育学部附属養護学校小学部

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