「個」を見つめる教科教育研究:特殊教育と普通教育の接点を求めて
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関連論文
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障害児の在籍する通常学級体育授業に対する地域支援について(リハビリテーションスポーツ、アダプテッドスポーツ発展のために今、なすべきこと,第30回医療体育研究会/第13回アジア障害者体育・スポーツ学会日本部会第11回合同大会)
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肢体不自由児の運動と空間の把握との関係 : 方向概念と視知覚検査の結果から(障害者スポーツ発祥の地から未来に向けたメッセージ,第28回医療体育研究会/第11回日本アダプテッド体育・スポーツ学会第9回合同大会)
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肢体不自由教育が培ってきた専門性に基づく個に応じた指導II : 「見えにくさ・とらえにくさ」をふまえた教科指導の実践(自主シンポジウム43,日本特殊教育学会第46回大会シンポジウム報告)
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肢体不自由教育が培ってきた専門性に基づく個に応じた指導(自主シンポジウム2,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
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重度肢体不自由児の陸上競技における指導法の検討(リハビリテーションスポーツ、アダプテッド・スポーツ:そのひろがりとつながり,第32回医療体育研究会/第15回日本アダプテッド体育・スポーツ学会第13回合同大会兼第7回茨城県障害者スポーツ研究会)
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13ア-23-ポ-23 車いす座面用クッションが脳性麻痺児の運動に及ぼす影響(アダプテッド・スポーツ科学,ポスター発表,一般研究発表抄録)
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