ある命題内容を主体がどのように捉え、その命題情報を聞き手に提供する際にどのような態度で伝えるのか、こうした2つのレベルを観察する。前者は文内に現れる主体の認識レベルの問題であり、後者は話し手の態度を発話レベルで見るものである。 ...
筑波大学文芸・言語学系
筑波大学 文芸・言語学系