自我機能からみたライフスキルの検討 : 精神看護学教育における対人関係技術習得のために
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- セルフ・エスティームとエゴグラムからみた看護学生の変化 : 愛知県立看護短期大学学生(3年課程)における5年間の調査結果
- 成人看護学実習(内科系)における患者-学生の人間関係 : エゴグラムとの関係についての一考察
- エゴグラムからみた学生の自己像と客観像
- 精神科初回入院患者の親の体験と看護援助
- 精神看護学「見学課題」における教育効果と方法に関する検討 : 見学体験前後のイメージ変化から
- 成人看護学における技術教育についての一考察
- 「精神病院および社会復帰に関する社会資源の見学」課題における教育効果と方法に関する検討 : 見学体験前後のイメージの変化から
- 糖尿病を併せ持つ精神病患者の疾病認識に関する研究 : その2.精神科の病気と糖尿病に関する対処に焦点をあてて
- 糖尿病を併せ持つ精神病患者の疾病認識に関する研究 : その1.精神科の病気と糖尿病に関する認識に焦点をあてて
- 精神疾患を有する糖尿病患者における疾病コントロールと生活状況
- 看護教育と生命科学の接点
- ライフスキル自己検討表でみる学生の成長 : 看護学実習前後での比較より
- 精神科デイ・ケアにおける行動場面プログラム : 生態学的心理学の手法から大・小規模認可2施設を比較して
- 精神科デイ・ケアの施設規模がプログラムに及ぼす影響
- 自我機能からみたライフスキルの検討 : 精神看護学教育における対人関係技術習得のために
- 精神看護学実習における個別学習目標について
- 病棟スタッフとの協働による精神科看護学実習指導 : 患者の拒否にあった学生の体験過程から
- 新カリキュラムにおける精神看護学実習の学習効果
- 精神科看護実習における学生の学びたいこと,学んだこと,指導者の学んでほしいこと
- 情緒障害児短期治療施設と看護