中学校における総合的な学習 : 総合的な学習における学習活動の能動化

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概要

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我々は，新学習指導要領で特設された「総合的な学習の時間」を，一般的な公立中学校においてどのように実践していくのか，その意義と可能性および実践する上での諸問題を明らかにしたいと考え，平成12年4月より，共同研究を行っている。本小論では，「総合的な学習の時間」を正規のカリキュラムに位置づけた実践例ではないが，安城市立篠目中学校において，「総合的な学習の時間」を意識して行われた平成10年度と平成11年度の2年間にわたる実践について紹介し，その実践を「学習活動の能動化」の観点，特に青少年の発達特有性をふまえた心理学的な観点から分析し考察した。
愛知教育大学の論文
2001-03-30

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