アスペルガー症候群と疑われる事例への支援的接近
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 附属特別支援学校生徒の大学での現場実習の試み : 学部と附属の連携
- アスペルガー症候群と疑われる事例への支援的接近
- 国際理解教育と障害児教育 : 新たなる教育対象 : LD(学習障害)児
- ある染色体異常児の治療教育経過(2) : 立位以後における発達的支援
- 障害児教育教員養成のための試行授業の検討 : 障害幼児通園施設での療育研修によって
- ある染色体異常児の治療教育経過(2) : 臥位から立位レベルに至るまで
- ダウン症児の早期教育的アプローチ(VII) : 早期療育対象児の就学状況
- ダウン症児の早期教育的アプローチ(IV) : こどもの発達的考察
- ダウン症児の早期教育的アプローチ(III) : 療育キャンプに関する考察
- 自閉症児の作業行動に関する実験的研究
- 自閉症症状に関する研究(II) : 二年間における自閉症状の変化
- 自閉症症状に関する研究 : 自閉症と重症心身障害の比較を中心に
- 精神遅滞児における描画能力に関する研究 : 人物描画とベンダー図形模写からの検討
- 精神遅滞児における人物画(DAM)知能検査の検討 : WISC検査との相関を中心として
- ダウン症児の早期教育的アプローチ(VI) : 言語指導に関する事例的検討
- ダウン症児の早期教育的アプローチ(V) : ITPAによる言語能力傾向
- ダウン症児の早期教育的アプローチ(II) : 0歳期から就学期まで
- ダウン症児の早期教育的アプローチ(I)
- 教育相談活動に関する考察 : 特殊教育学校での教育相談
- 小学校における特別支援教育の実践に関する一報告
- 通級指導教室に関する一研究 : 佐賀地域において初期に設置された教室の調査
- 早期教育・ダウン症(精神遅滞C3,精神遅滞,日本特殊教育学会第27回大会研究発表報告)
- 学習に困難を示す児童に対する個別指導の実践的研究 : 算数におけることばの理解に焦点を当てて
- 学習に困難を示す児童に対する個別指導の実践的研究 : 算数におけることばの理解に焦点を当てて