5歳で把握された発達障害児の幼児期の経過について
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2010-05-31
著者
-
小枝 達也
鳥取大学脳研小児科
-
小枝 達也
鳥取大学 地域学部
-
小枝 達也
米国
-
小枝 達也
鳥取大学教育地域科学部人間教育講座障害児病理学
-
小枝 達也
鳥取大学地域学部
-
小枝 達也
鳥取大学地域学部地域教育学科
-
小枝 達也
鳥取大学教育地域科学部障害児病理
-
小枝 達也
鳥取大脳神経小児科
-
田丸 尚美
福山市立女子短期大学
-
小枝 達也
鳥取大学
関連論文
- 神経生化学的にみた学習障害
- Strengths and Difficulties Questionnaire からみた幼稚園等における発達障害支援教室の効果
- 学会企画 「特別支援教育」に対する医療・保健からの支援 (第90回〔日本小児精神神経〕学会特集号"子どもの発達神経心理学とその臨床")
- 学童におけるひらがな音読の発達的変化 : ひらがな単音, 単語, 単文速読課題を用いて
- 発達コホート研究における医師観察結果と質問紙法による発達評価との関係
- 発達コホート研究における構造化された医師観察法とその有効性
- P-255 早産児臍帯血中memory T-cellと脳室周囲白質軟化症および脳性麻痺発症の関連
- 五歳児健診と発達障害児への就学前の取り組みについて教えてください (特集 「発達障害」の疑問に答える(3)教育・支援篇 Q&A)
- 第4回イブニングセミナー「摂食障害治療指針作成」参加者の意見集約調査
- 聴覚性認知障害を示した急性脳炎後てんかんの2例-『特異ない脳炎・脳症後てんかんの一群』との比較-
- 気になる子どものこころを育む : 幼児期から学校へ
- 2B2-21 視覚障害、眼球下方偏位発作、後頭部異常波を示した乳児てんかんの2例
- 2B2-15 閉眼で誘発される眼瞼ミオクロニー発作を示したmyoclonic astatic epilepsy(Doose)の1例
- 特異的発達障害の診断・治療ガイドライン
- 5歳で把握された発達障害児の幼児期の経過について
- 知的障害のある母親の子育て支援に関する研究 : 全国保健師アンケート調査
- 左視床梗塞により失語症と漢字の書字障害を呈した小児例
- 知的障害のある母親への子育て支援の課題 : 母子担当保健師へのフォーカス・グループ・インタビューから
- 医療との連携を取り入れた小中学校教員の専門研修に関する研究
- 気になる行動とその対応 (増大号特集:乳幼児への育児のポイント--外来診療における指導) -- (心の発達と行動上の問題)
- 健常児集団におけるToken testの得点分布について-学習障害診断のための基礎的検討-
- 重症心身障害児に対する四肢のホットパック温浴の効用に関する研究
- 発達障害と鑑別を要する疾患 (特集 最近注目されている発達障害)
- 学習障害 (増刊 新しい時代の小児保健活動) -- (2.心のケアと小児保健)
- 比喩・皮肉文テスト(MSST)を用いた注意欠陥/多動性障害(AD/HD), Asperger 障害, 高機能自閉症の状況認知に関する研究
- 「先天性および発達性言語機能障害」座長記 : 指定討論「小児の言語障害における諸問題と現状」(シンポジウム座長記・指定討論)
- 「先天性および発達性言語機能障害」座長記 指定討論「小児の言語障害における諸問題と現状」
- 軽度発達障害児について
- 軽度発達障害児の発見とその後の対応に関する研究
- 5歳児健診・発達相談における軽度発達障害児への気づきと対応
- 5歳児健診から見えてくるもの
- 単文音読検査を用いたディスレクシア児の早期発見に関する研究
- 診療研究 発達障害幼児に対する気づきと支援--5歳児健診から就学までの連携について
- 5歳児健診のすすめ (特集 発達障害の未来を変える--小児科医に必要なスキル) -- (幼児期の発達障害診療のポイント)
- 発達性読み書き障害のすべて(教育講演3,日本特殊教育学会第46回大会公開・教育講演報告)
- 5歳児健診 (特集 乳幼児健診とその周辺) -- (健診時期別の健診のポイントと育児相談)
- 幼児の非鎮静下でのMRI撮像のためのプレパレーションに関する検討
- 障害児学級担任はどんな支援を望んでいるのか? : フォーカス・グループ・インタビュー法を用いて
- 夏期学童保育に関する保護者の意識・ニーズ調査 : アンケート調査とフォーカス・グループ・インタビューから
- 教育との連携を求めて
- 自閉症の病像理解と治療
- 先天性風疹症候群に認められる頭部CT, MRI異常と臨床症状との関連
- 小児神経学からみた子どもの精神症状
- 左頭頂葉白質に病巣を認めた学習障害の1例-発達性Gerstman症候群との関連について-
- 学習障害児の実態に関する研究 第4報:3歳児健診における学習障害リスク児はどんな学童になったか-さらに1年後の状況報告-
- 学習障害児の実態に関する研究 第3報:学習障害児診断のためのスクリーニングテスト(PRS)により学習障害が疑われる児の出現率について
- 学習障害児の実態に関する研究(第2報):3歳児健診における学習障害リスク児はどんな学童になったか
- 学習障害児の実態に関する研究(第1報):学習障害児診断のためのスクリーニング・テスト(PRS)とWISC-Rによる学習障害の2軸診断
- 学習障害 (特集 リハビリテーシヨン)
- 発達障害と乳幼児健診 (特集 妊産婦健診・乳幼児健診) -- (乳幼児健診)
- 発達支援と地域連携
- 心身の不適応行動の背景にある発達障害
- 我が国の発達障害児の療育体制の現状と今後の整備 ADHDの診断と治療・療育 (特集 健やか親子21と周産期医学--小児医療・保健の立場から) -- (小児保健医療水準を維持向上させるための環境整備)
- 学習障害・行動異常の評価とその対応 (特集 新生児のフォローアップ)
- 脳科学シリ-ズ(23)小児の認知発達
- 地域で支える5歳児健診のデザイン
- 超重症児への頭部挙上保持による自律神経刺激の試み
- 重症心身障害児に対する足湯の効果に関する研究--心拍変動の二次解析を用いた検討
- 疾患としての読み書き障害--就学早期からの治療的介入の試み (特集 読み書きが苦手な子)
- 小児保健 5歳児健診・発達相談
- 発達障害を誰がいつ, 診断し, 治療するのか?
- 読字障害を合併した Asperger 症候群における認知障害の病態に関する検討 ; 発達性 Gerstmann 症候群としての位置づけについて
- AD/HDの支援の仕方・支援の場 : 司会のことば
- 左視床梗塞による漢字書字障害を呈した小児例に対する言語訓練
- TVゲームが脳疲労に及ぼす影響に関する研究
- 重症心身障害児の医療的ケアとQOLに関する研究
- ADHDを取りまく医療のあり方について
- 単語書字の獲得が困難であった両側弁蓋部障害の小児例
- 軽度発達障害の早期診断--学習障害を中心に
- 注意欠陥/多動性障害の診断と治療 (第5土曜特集 小児医療の最前線) -- (臨床編)
- 特別支援教育--医療・保健からの支援 (講習会 平成15年度学校医講習会)
- 今後の展開
- ちょっと気になる子どもたちへの理解と支援--5歳児健診の取り組み (特集 就学前支援の実践と課題)
- 軽度発達障害児の問題と対策 (特集 児童・生徒に今起こっている保健問題と対策)
- 軽度発達障害児への対応と小児科医の役割
- 日本語 dyslexia 児の基本的読字障害特性に関する研究
- レクチャー AD/HD--その病理性とは何か (第10回認知神経科学会)
- 5歳児健診の実践の立場から
- 注意欠陥/多動性障害と学習障害の早期発見について : 鳥取県における5歳児健診の取り組みと提案
- 機能的MRIを用いた発達性読字障害へのアプローチ
- 抗うつ薬,中枢神経刺激薬 (特集 小児によく使う薬,重要な薬)
- 発達障害のなかにおける特異的言語発達障害の位置づけ : 医学の立場から
- 広汎性発達障害・アスペルガー障害 (特集 子どもの心(2)) -- (よくみる子どもの心の問題 発達障害)
- 場面緘黙の背景となる要因の検討
- 幼稚園等における発達障害のある幼児に対する支援教室に関する研究 : 全国市区町村教育委員会への質問紙調査の検討から
- 単文音読検査を用いたディスレクシア児の早期発見に関する研究
- 読み書きにつまずきを示す小児の臨床症状とひらがな音読能力の関連 : 発達性読み書き障害診断における症状チェックリストの有用性
- 発達性ディスレクシア児に対する単語認識を重視した音読指導に関する研究
- 発達障害のある幼児に対する幼稚園等の支援教室の効果に関する研究--幼児のもつ困難さのタイプと園担任の評価の分析を中心として
- 重症心身障害児の足湯の効用に関する研究 : 第2報 : 心拍変動の周波数解析などによる検討
- 5,6歳児のピア関係の成熟度が分配行動に及ぼす効果 : 「保育的観察」によるグループにおける社会的相互交渉プロセスの検討
- 5-6歳児の社会性に関する実験的観察 : 「あぶくたった」遊びの分析を通して
- 幼児の非鎮静下でのMRI撮像のためのプレパレーションに関する検討
- 小学1年生へのスクリーニングによって発見されたディスレクシア児に対する音読指導の効果に関する研究
- 発達障害のある幼児に対する幼稚園等の支援教室の効果に関する研究 : 幼児のもつ困難さのタイプと園担任の評価の分析を中心として
- 幼稚園における障害のある幼児への対応に関する研究 : 全国公立幼稚園への質問紙調査の検討から
- 単文音読検査を用いたディスレクシアの早期発見に関する研究 : 小学校1~4年生の縦断研究
- 単文音読検査を用いたディスレクシアの早期発見に関する研究 : 小学校1-4年生の縦断研究
- 発達性読み書き障害のすべて : 鳥取大学方式の紹介