学生の質問力向上を狙った評価方法の開発

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概要

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• A student who tries to be a good presenter needs the ability to evaluate the level of other peoples presentations by using criteria. But the way of evaluating is not easy for freshmen. Therefore, in this study, I focused on questions in presentations because it seemed suitable for students to practice their logical thinking, and set the evaluation criteria of questions in order students to evaluate the levels of other peoples questions. By this approach, it was confirmed that students questions got better.

• 2009-01-20

著者

• 桐山 聰

  鳥取大学教育センター

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