薬学教育と診療録
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関連論文
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O16-001 6年制薬剤師教育における仮説思考法の試み(一般演題 口頭発表,薬学教育/薬薬連携/地域・在宅医療/栄養管理・NST,医療薬学の創る未来 科学と臨床の融合)
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薬学の客観的臨床能力試験(OSCE)における独自課題「処方鑑査」の有用性
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30-P2-52 簡易懸濁法を支援する電子調剤システムの構築(調剤,社会の期待に応える医療薬学を)
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診療録と医療者の教育
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29-P3-44 TPNの処方設計と在宅指導を取り入れた無菌調剤実習の試み(薬学教育,社会の期待に応える医療薬学を)
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29-P3-43 調剤学実習に問題志向型システムの演習を導入して(薬学教育,社会の期待に応える医療薬学を)
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29-P3-33 星薬科大学における薬学共用試験OSCEミニトライアル : 同一の処方せんで4課題を行う試み(薬学教育,社会の期待に応える医療薬学を)
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30P3-137 薬局実務実習の現状と問題点 : 保険薬局へのアンケート調査(薬学教育・生涯教育(認定),医療薬学の扉は開かれた)
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21-P3-539 薬学における客観的臨床能力試験(OSCE)の概略評価に関する考察(薬学教育(OSCE),来るべき時代への道を拓く)
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30-P2-34 抗緑内障点眼薬使用中に角膜障害を発症した患者における防腐剤非添加β遮断点眼薬の有効性の検討(副作用・有害事象,社会の期待に応える医療薬学を)
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薬学教育と診療録
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日-10-O40-21 事前学習で効果的な態度教育は行えるのか : 星薬科大学における"態度実習"の現状と評価(薬学教育(実務実習・その他)、卒後研修・研修制度,一般演題(口頭)40,再興、再考、創ろう最高の医療の未来)
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日-P3-452 関節リウマチ治療における生物学的製剤及び身体機能評価に関する研究(病棟薬剤業務,ポスター発表,一般演題,再興、再考、創ろう最高の医療の未来)
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