特集企画にあたって
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概要
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- 2005-10-25
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- 特集「モデル・コア・カリキュラムと共用試験」について
- 凍結超薄切片酵素組織化学 (6 酵素組織化学)
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- 卒業生による診療参加型外科臨床実習の評価
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- 凍結技法の導入による酵素組織化学の新しい展開 (組織処理への凍結技法(急速凍結・凍結超薄切片法)の導入)
- 外科系コア・カリキュラムにおける小児外科の学習目標
- A, K および X 形式からなる多肢選択問題における知識レベルの推定
- 探索学習による問題解決能力開発のための患者診療モデルを用いたテュートリアル教育
- 酵素検出のための組織化学的手技と応用 (2) : 凍結技法と酵素組織化学 (酵素組織化学と組織化学の応用)
- 特集企画にあたって
- 共用試験のめざすもの (特集 医師教育の現状と今後の課題) -- (卒前学部教育の現状と課題)
- 共用試験
- 我が国の医学教育・医師資格付与制度の歴史的変遷と医学校の発展過程
- Capabilityを育てる : 社会の変化に対応する医師の育成(第22回産業医科大学学会総会 学術講演会記録)
- 医師国家試験合格率の前年度依存性
- 医療安全教育--東京慈恵会医科大学での取り組み(事故の振り返りなど) (特集 医療安全を推進する教育・研修) -- (教育・研修の具体的な取り組み事例)
- COI(利益相反)についての座談会
- 大学と地域医療の関係性
- COI(利益相反)についての座談会
- 生涯学習に応じた臨床技術の評価と学習支援 (特集 理学療法技能の評価と学習支援)
- 医療者コミュニケーション : 生活支援の医療のために
- 共用試験CBT (特集 医学教育--変革の時代)
- 第15回医学教育セミナーとワークショップ
- OSCEの流れ
- 入門講座 医学教育カリキュラム:新しい潮流(4)Computer-based Testing (CBT)
- 座談会「医学教育を支える学習理論」 (特集 医学教育を支える学習理論)
- 序文
- Fitness to practice
- 序文
- 座談会「医学教育を支える学習理論」
- 社会的分散認知について
- 医学生は訪問看護同行実習で何を学んでいるのか
- 早期臨床体験実習における医学生の不適切行動に対するフィードバックの効果
- 英国卒前医学教育改革の動向 : General Medical Council における教育質保証の取り組み