知的障害施設職員のバーンアウト傾向と仕事および利用者に対する意識との関連 : 文章完成法による検討
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本発達障害学会の論文
- 2007-05-31
著者
関連論文
- 知的障害施設職員のバーンアウト関連要因の因果モデル
- 知的障害施設職員のメンタルヘルスが利用者支援に及ぼす影響
- 知的障害施設職員のバーンアウト傾向と仕事および利用者に対する意識との関連 : 文章完成法による検討
- 知的障害関係施設職員の利用者に対する不適切な関わり:職場ストレッサーとスーパービジョンからの検討
- 知的障害施設職員の精神的健康とその関連要因
- 知的障害施設職員のバーンアウト傾向とその関連要因
- 知的障害施設職員ストレッサー尺度の開発
- 聴覚障害児における算数の学力
- 聴覚障害児の文章読解力(3) : リーディングスパンとの関係
- 聴覚障害児の文章読解力(2)
- 聴覚障害児の文章読解力について
- 聴覚障害児における助詞の使用についての検討
- 聴覚障害児における読書力診断検査に基づく言語指導法の検討
- PC100 特別支援教育コーディネーターの役割に関する研究
- PG1-10 年長児の「気になる」行動と母親の育てにくさ感および援助要請行動との関連(発達)
- K425 障害認知による世界の見え方の変化 : アスペルガー症候群の***の面接過程から(口頭セッション71 障害を理解する)
- 高機能広汎性発達障害児・者をもつ親の気づきと障害認識 : 父と母との相違
- 援助的サマースクールの研究(3 その1)
- 乳幼児をもつ母親の被援助志向性に関連する要因
- 小・中学校における特別支援教育コーディネーターの役割ストレスに関連する要因
- 小・中学校における特別支援教育コーディネーターのコーディネーション行動
- P1-45 大学生の強迫傾向と抑うつ、孤独感の関係(ポスター発表I,教育・福祉・健康分野への進展)
- 愛着スタイルと被受容感,感情抑制の関連について
- 発達障害児を養育する保護者のストレスと自己成長感 : ソーシャルサポートとの関連