定説「計算はできるが応用力に乏しい」をどう覆すか戦後数学教育の伝統的欠陥体質変革のために : (小学校算数の場合)応用力・問題解決力を保障する教育内容とその体系化, 言語・論理の教育実践を!
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概要
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- 2006-09-19
論文 | ランダム
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