知的障害養護学校における発達障害児のタイムエイドRAINMAN Toolkitの活用(福祉と知能・認知障害/一般)
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概要
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知的障害養護学校において時間を意識した行動が取れない知的障害の生徒に対し発達障害児のためのタイムエイドRAINMAN Toolkitを適用した。キッチンタイマーを用いていた着替え場面でRAINMAN Toolkitを使用した結果, 時間を意識した行動が取れるようになった。また, RAINMAN Toolkitからキッチンタイマーへの再移行後もその効果が持続した。さらに, 活動中の自発的な援助要求行動が見られるようになるなど, 自発性や社会性の改善も見られた。RAINMAN Toolkitが自閉症児以外の発達障害児にも有効であることが示唆された。
- 2006-01-05
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