"いま、ここ"で生きる高齢者を理解する方法の検討 : ライフストーリーを読み解く視点から
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2003-06-24
著者
関連論文
- 老人看護学実習における倫理的課題に関する学習内容の分析
- 高齢者が支援を受けて自分史を記述することの心理社会的発達への影響
- 老人看護学実習における看護場面の倫理的課題に関する学習内容の分析(その2) : 倫理的能力育成のための学習支援の検討
- 老人看護学実習における看護場面の倫理的課題に関する学習内容の分析(その1) : 疑問を感じた場面とその背景要因に焦点をあてて
- 高齢者の介護施設における看護職・介護職の連携・協働に関する認識
- "いま, ここ"で生きる高齢者を理解する方法に関する一考察 : ライフストーリーを読み解く視点から
- "いま、ここ"で生きる高齢者を理解する方法の検討 : ライフストーリーを読み解く視点から
- 介護老人保健施設利用者が語るライフストーリーをケア提供者が聴き取ることの意味(平成15年度神戸市看護大学共同研究費(臨床)研究実績報告書)
- 看護実践能力育成に向けた高齢者擬似体験の実際と学習効果
- 老いを生きる人のライフストーリー : 介護老人保健施設利用者における自己の人生の意味づけ