数学の学習を支援するマルチメディアシステムの開発(2) : mimio と Screen Watch Producer を用いて
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
-
数学の学習を支援するマルチメディアシステムの開発(2) : mimio と Screen Watch Producer を用いて
-
数学の学習を支援するマルチメディアシステムの開発(1) : WebDAVサーバとAcrobatを用いて
-
GeoGebraで数学実験は可能か? (数式処理と教育 : 数学教育における数式処理システムの効果的利用に関する研究)
-
GeoGebra の Construction 機能について
-
GeoGebra の Construction 機能について
-
グラフ描画ソフトウエアを利用した数学リメディアル教育の実践
-
数学の学習を支援するマルチメディアシステムの開発(5) : Gnuplot を使用して
-
KNOPPIXで科学論文を書こう
-
KNOPPIXで物理学実験科目を配信する
-
認識の場のなかの燈火について その3
-
認識の場のなかの燈火について その2
-
認識の場のなかの燈火について
-
適応の概念について
-
知覚入門
-
時間空間概念の変遷について--Newton力学から電波天文学まで
-
8 Gnuplotでグラフを描く(21世紀が求める科学教育)
-
10-331 数学リメディアル教育にGRAPESを使用して関数の理解を高める試み(口頭発表論文,オーガナイズドセッション「大学全入時代の工学教育のあり方」-IV)
-
5-107 gnuplotを使用してグラフ解析スキルを向上させる試み(口頭発表論文,(5)実験・実技-III)
-
7-219 KNOPPIXによるIT教育システムの運用について : CDブータブルLinuxによる教材配布の可能性を探る((9)e-ラーニング実践-III)
-
h1 ストリームデータを配信する学習支援システムの作成(4) : ブラウザAmayaをナレッジマネジメントツールとして(h.【テクノロジー】,口頭発表の部)
-
数学の学習を支援するマルチメディアシステムの開発(3) : ブラウザ Amaya と MathML を考慮して
-
(78)数学カリキュラムを支援するメディア教材の開発 : その2(セッション22 e-ラーニング(インターネット・マルチメディア利用教育を含む)II)
-
h3 ストリームデータを配信する学習支援システムの作成(2) : Helix Universal Serverを用いて(h.【テクノロジー】,口頭発表の部)
-
202 数学カリキュラムを支援するメディア教材の開発(インターネット・マルチメディアの利用III,第52セッション)
-
インターネット技術を利用した自己学習システムの開発(2)
-
W-D3 数式エディタAmayaで数学・算数を勉強しよう(W-D,ワークショップ,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)
-
対話形式による幾何学コンテンツの作成(1) : GeoGebraの画面をキャプチャして(高専・大学,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会第57回東北地区算数・数学教育研究(福島)大会第46回福島県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第90回総会)
-
PS高-1 グラフ描画ソフトウエアを利用して数学リメディアル教育を行なう(ポスターセッション,高等学校,第89回全国算数・数学教育研究(高知)大会第40回中国・四国算数・数学教育研究(高知)大会日本数学教育学会第89回総会)
-
28 ストリームデータを配信する学習支援システムの作成(6) : オープンソース・ソフトウェアのGnuplotとKSEGを使用して(高専・大学,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)
-
10 ストリームデータを配信する学習支援システムの作成(5) : ブラウザAmayaを数式エディタとして(第1分科会 教育課程,IV.高専・大学部会,第87回総会特集号)
-
17 ストリームデータを配信する学習支援システムの作成(3) : mimioとScreen Watch Producerを用いて(高専・大学,日本数学教育学会第86回総会全国算数・数学教育研究(鹿児島)大会)
-
19 ストリームデータを配信する学習支援システムの作成(第1分科会 ) : RealOne PlayerとSMIL言語を用いて(IV. 高専・大学)
もっと見る
閉じる
スポンサーリンク