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香川医科大学医学部看護学科 | 論文
- 成人看護学実習における実習指導方法の検討 : 開腹術後患者に対する学生の看護情報のとらえ方の分析から
- 成人臨床実習前後の看護学生の精神障害に対する態度の変化
- Glasgow Coma Scale を用いた意識レベル評価の効果的運用
- 成人(青年期看護学生)のストレスとその対応方法
- 一般人の一般医療施設における宗教的ケアに関する意識
- 臨床看護婦の終末期患者の宗教的ニーズとケアに関する実態 : 第3報宗教的ケア上の不足と宗教家の参加に関して
- 臨床看護婦の宗教的ケアにおける宗教者の関わりに関する意識と実態 : 終末期患者の看護経験者より 第2報
- 臨床看護婦の終末期患者の宗教的ニーズとケアに関する実態 : 終末期患者の看護経験者より
- 臨床看護婦の終末期患者の宗教的ニーズとケアに関する意識と実態 : 終末期患者の看護の経験者より
- 日本仏教における生老病死のとらえ方と宗教的活動 -浄土真宗の僧侶2名の面接より-
- 終末期患者を受け持った学生のストレス・コーピング
- 学生の終末期患者の捉え方と援助の変化の一考察 : 「殺してくれ」と訴える患者に対して
- 自己評価からみた課題学習に学生の関心の高いテーマを取り入れた臨地実習の効果
- 速乾性擦り込み式消毒剤の日和見感染菌に対する消毒効果の比較検討
- 術後患者観察における看護学生が行う観察・判断状況--実習前・後のモデル人形を用いた排液観察の調査から
- シンポジウム形式を用いた授業の効果
- 看護学生の日常的手洗いの実験演習における学び : 洗い残し部分のスケッチレポートの分析から
- 生涯学習時代における大学院教育のあり方 : 本学大学院医学系研究科看護学専攻大学院生と大学院担当教員の調査から
- 看護大学生の生涯学習に対する認識 : K大学看護大学生の学年間の比較
- ビデオのフィードバック機能を利用した看護技術習得における学習効果 (その2) : 学生に指導係を担当させたグループ学習を組み合わせて