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長崎大学教育学研究科教職実践専攻 | 論文
- 「説明する力」を向上させるための高校世界史の授業実践 : シンキング・ツールの有効的活用を目的として
- 自他理解を深めることによる学級内での不安軽減の効果について : 構成的グループ・エンカウンターの活用を通して
- 読みに困難のある児童への読みの指導の実践研究
- ユニバーサルデザインを取り入れた国語科授業づくり : 特別支援教育と教科教育の融合
- 特別支援学校に求められるセンター的機能とコンサルテーションのあり方 : 地域の小学校への継続した支援を通して
- 対人関係の苦手な児童に対する支援のあり方 : 自立活動「人間関係の形成」の内容を取り入れた実践
- 視覚的支援を活用した算数科指導の実践研究
- 児童の自尊感情を高める教育的実践研究
- 通常学級における自立活動の内容を踏まえた不適応行動に関する指導の実践
- 自己モニタリングを用いた学習指導に関する実践研究
- 小学校での新しいクリップモーターの活用を目指して
- 支援を要する児童画居心地のよさを感じる学級づくりの研究
- 無発語の重度自閉症生徒に対するコミュニケーション指導