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金沢大学学校教育系 | 論文
- P-07 自己組織化マップを用いた理科授業分析(3) : 教師の発話分析から得られる授業改善のポイントについて(ポスター発表,日本理科教育学会第59回全国大会)
- ISM構造学習法の授業実践による,円運動における力の概念の変容について(セッション4)
- P-06 自己組織化マップによる科学的記述内容の評価法の開発(1) : TIMSS2007の問題と回答を例に(ポスター発表)
- 名誉会員故三塚正臣先生のご逝去を悼む
- 名誉会員故三塚正臣先生のご逝去を悼む
- H7 言語的思考の発達を視点とした証明の指導 : 図形領域における教授実験の分析(H【証明(説明,論証を含む)】,論文発表の部)
- 1I-06 自己組織化マップによる科学的記述内容の評価法の開発(3) : 自由記述の自動評価システムの試行(学習心理,教育評価,一般研究発表(口頭発表))
- 理科教育における全体的処理の観点の必要性について : 自己組織化マップの活用方法と分析の事例を通して
- 理科授業整理会における自己組織化マップの活用
- 金沢大学大学院教育学研究科の改革における教科教育学的示唆 : アクションリサーチによる教員の意識改革(第35回日本教科教育学会全国大会(金沢大会))
- 中学校数学科の教育課程 : 改訂学習指導要領を中心に(教育課程分科会,第42回数学教育論文発表会「課題別分科会」)
- 11F-203 自己組織化マップによる科学的記述内容の評価法の開発(5) : web版自動評価システムにおける点数化について(学習心理・教育評価,一般研究発表(口頭発表))