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都城工業高等専門学校物質工学科 | 論文

• キャリア教育の一環としての工場見学とその取り組み方の相違による教育効果の検証
• 高専祭研究発表を通しての学生主体型PBL教育ー物質工学科の取り組みを中心にー

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