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聖徳学園岐阜教育大学 | 論文
- 青年心理研究における現状と課題 (II)
- 児童・思春期の抑うつ状態に関する研究 : 健常児童を対象として
- 子どもたちの「できること」を伸ばす--発達障害のある子どものスキル・トレーニング実践(9)自分自身のことを知る
- 子どもたちの「できること」を伸ばす--発達障害のある子どものスキル・トレーニング実践(7)日常生活快適化スキルを学ぶ
- 自閉症スペクトラムの概念と発達支援 (特集 自閉症スペクトラムの作業療法の成果--共生と自立)
- PFスタディ反応における広汎性発達障害児と定型発達児の比較研究
- 思春期広汎性発達障害児の性行動の特徴と保護者のニーズの検討
- 高機能広汎性発達障害のロールシャッハ反応内容(3)色彩図版の特性との関連
- 特別支援教育で始まる、子どもの〈苦手〉を〈得意〉にする工夫の仕方--通常学級にあたり前に発達障害の子どもたちが学んでいる現実の中で (通常学級で使える 特別支援教育 実践のコツ)
- 352. アイソメトリック競技(綱引き)モデルにみられる心拍,血圧,血液諸成分の変化 : スポーツ医学に関する研究 : 第42回日本体力医学会大会
- 高機能広汎性発達障害児を対象とした「不安のコントロール」プログラム作成の試み
- 発達障害児のきょうだいに対する自己理解・障害理解プログラムの試み : 海洋体験を中心とした合宿を通して
- 児童虐待から子どもを護るネットワークの構築へ向けて--児童家庭支援ネットワークを活用した児童虐待例への介入から
- 物理教材用問題解決基本プロセスを用いたCAIコースウェア
- 学習障害と診断された児の長期予後
- ライフサイクル第三期の女性の意識と学習(一般研究 II・3部会 女性と教育)
- 性別役割分業をめぐる女性の意識構造 : 公民館で学習しているライフサイクル第三期の女性の調査から(一般研究 III・2部会 女性と教育)
- 子どもたちの「できること」を伸ばす--発達障害のある子どものスキル・トレーニング実践(10)怒りと不安をコントロールする
- インターネットを活用した物理教材(科学史・科学者)の研究
- 物理学史資料のホームページを利用した活用例