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筑波大学 心身障害学系 | 論文
- 1045 WAIS-Rの身体障害者への適用について(2) : 障害別結果(障害(9),口頭発表)
- 1044 WAIS-Rの身体障害者への適用について(1) : 臨床場面における問題点(障害(9),口頭発表)
- 知的障害児に対する乗馬療法の試み : 感覚入力反応検査による評価
- 710 コロンビア知的能力検査(CMMS)に関する研究 : 課題タイプの概念的妥当性について(測定・評価2,研究発表)
- 813 コロンビア知的能力検査に関する研究 : 検査項目の誤答分析(知的能力の測定,測定・評価)
- 在宅酸素療法患者におけるQOL尺度の妥当性・信頼性の検討
- 注意欠陥/多動性障害(ADHD)児の認知機能に関する評価をめぐって
- 825 吃音幼児の治療過程における母親のパーソナリティの変容過程(臨床・障害3,研究発表)
- 959 吃音幼児に対する母親の潜在的及び顕在的拒否傾向 : U.S.C. MAS.を使用して(言語障害,臨床・障害)
- 言語発達遅滞児における乳児期初期母子相互交渉性に関する調査面接法による研究 : 正常群と対比して
- 臨床・障害9(953〜959)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 発達 B-1 幼児の身振りに関する研究 : 発話との関連性を中心に
- K-ABCの障害児への適応(4)(自主シンポジウム5,日本特殊教育学会第35回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
- 成人・高齢者における構成行為の年齢変化に関する横断的検討
- K-ABCの障害児への適用(3)(自主シンポジウム9,日本特殊教育学会第34回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
- K-ABCの障害者への適用(2)(自主シンポジウム16,日本特殊教育学会第33回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
- 障害児・者教育心理学研究の現状と課題 : 実践研究に焦点を当てて
- 病弱・虚弱(病弱・虚弱,日本特殊教育学会第29回大会研究発表報告)
- 障害児教育実践研究のまとめ方(解説講演5,日本特殊教育学会第29回大会解説講演)
- 障害 1110 脊髄損傷者の心理的適応に関する研究(1) : 施設における不適応行動について
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