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筑波大学附属駒場中高等学校 | 論文
- 第I部 指導法の発展と問題解決の指導理論(授業研究のための日本の算数・数学教育理論)
- 「授業研究」のための算数・数学教育理論 編纂主旨(授業研究のための日本の算数・数学教育理論)
- M10 教材開発からみた教材研究用語の内省的定式化に関する一考察 : 微積分の基本定理、数学中学校用第一類、Schootenの教科書を例に(M.【その他】,論文発表の部)
- 学力向上と授業改善について(第3回算数・数学教育を考える会(旭川大会)高等学校シンポジウム)
- 学力向上と授業改善について(第3回算数・数学教育を考える会(旭川大会)高等学校シンポジウム)
- 中学校での理科を中心とする野外学習 : 埼玉県長瀞
- 高等学校数学における「解析的思考」の指導に関する調査研究
- 関数の水準の思考水準としての同定と特徴付けに関する一考察
- M5 数学的な価値の指導における教師の知識形成に関する研究 : 教育実習生の事例から(M.【その他】,論文発表の部)
- 中・高6ヵ年における数学的能力の発達・変容の分析 : 意識調査を中心に(5年計画の2年次)
- コンピュータに関する意識及び実態調査
- 電算機教室報告
- 情報化社会に対応した創造的教材・指導法の実践的研究 : 本校教育研究会での公開授業について
- 1G2-H8 敷き詰めのソフトウェアによる数学的活動の可能性に関する一考察(教材開発(1),一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
- B7 自ら発展する子どもを育てる数学科の授業作りに関する実践的研究 : 意味と手続きをつなぐ表現の再構成活動を通して(B.【問題解決】,論文発表の部)
- Flash で動く関数グラフィングツールの開発 (数式処理と教育)
- 創造的思考力を伸ばす教材とその指導法の実践的研究
- 本校生徒のルール意識
- B9 関数の水準の思考水準としての同定と特徴付けに関する一考察(B.理解・認知分科会)
- 体系化の立場から見た中2の図形指導