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筑波大学附属視覚特別支援学校 | 論文
- 点図の線における点サイズと点間隔の要因が直交する2線の識別容易性に及ぼす影響
- 視覚障害乳幼児の支援3 : 訪問相談活動の意義と実際(自主シンポジウム38,日本特殊教育学会第48回大会シンポジウム報告)
- 本校小学部における体験的学習について : 社会科,学校行事を中心に
- 河原の岩石からはじめる岩石の観察
- 立体と平面との対応関係に関する研究--具体物と平面図形との対応関係について
- 幼稚部事例報告II : K児の生活リズムの確立をめざして
- 音声フィードバックによる描画改善手法の評価
- 節電で学んだ次世代の照明計画 : ロービジョンを配慮して(ロービジョン者と高齢者に必要なあかり-東日本大震災を経験して-)
- 節電による弱視児童の歩行への影響(ロービジョン者と高齢者に必要なあかり-東日本大震災を経験して-)
- デジタルペンによる視覚障害者の書字訓練手法の開発 (福祉情報工学)
- 盲学校理療科における教材開発推進に向けての方策 : 平成23年度全日盲研理療分科会討論会の成果を中心に
- 13ア-27-口-11 「アダプテッド・スポーツ」の授業が歯学部生のスポーツや障害者に対する意識に及ぼす影響(13.アダプテッド・スポーツ科学,一般研究発表抄録)
- 節電で学んだ次世代の照明計画 : ロービジョンを配慮して
- 視覚障害児のための図形模写評価システムの開発
- 09方-25-口-15 視覚障害児のサッカー導入における練習教材に関して : 抽象的運動と具体的運動に着目して(09.体育方法,一般研究発表抄録)
- デジタルペンによる視覚障害者の書字訓練手法の開発(高齢者とトレーニングシステム)
- 震災後の照明環境が児童の歩行に与える影響 : 現在も続く節電による歩行への影響(節電リレートーク)
- 点字出版所の技術者における触図作製の工夫に関する実態調査
- 解剖と触察(触覚による観察) : 視覚に障害のある生徒への解剖の観察指導(シンポジウムI「解剖実習をどのように教えるか-生命観を育む指導のあり方-」,新学習指導要領を考える1,一般シンポジウム)