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筑波大学大学院教育研究科 | 論文

• D1-01 我が国の理科教育へのラーニング・プログレッションズの導入可能性とその効果 : フレームワークの「核となる知識(Core Ideas)」に着目して(セッションD1)
• D2-01 理科教育における生徒と学習内容とのレリバンスに関する研究 : 同一化の観点に着目して(セッションD2)

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