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神戸大学発達科学部附属住吉中学校 | 論文
- 1C8 協同学習を通しての中等教育学校英語科カリキュラム編成上の課題(情報システムと教科教育,新しい教育の波)
- 1G1-B1 協同学習の理論と方法を習得するためのマンガ教材の開発(教育実践・科学授業開発(1),一般研究発表,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)
- 協同学習における基本的構成要素の活性化支援 : ジョンソンらの協同学習論に基づいた思考外化テクノロジ利用のデザイン原則の提案
- 協同学習における対面的-積極的相互作用の活性化 : テクノロジを利用した思考の外化に着目して
- インターネットを用いた中学生のテフラに関する協同学習 : 研究者のアウトリーチ活動の概要と生徒の評価
- 遠藤瑛子実践における単元生成の文脈 : 国語科教師の実践的知識へのライフヒストリー・アプローチ
- 遠藤瑛子実践における単元の生成過程 : 国語科教師の実践的知識へのライフヒストリー・アプローチ
- 遠藤瑛子実践へのライフヒストリー・アプローチ(新しい共同・協働研究のあり方とそこで取り組まれる研究課題)
- マルチメディア時代のコミュニケーションと教育 : 中学生による遠隔ディベート実験の成果から
- 日タイ遠隔協同総合学習の評価(2)
- 日タイ遠隔協同総合学習の試み(2) : 環境汚染を調査する
- 一人っ子と親子関係
- 一人っ子のライフスキル
- 附属学校のネットワーク接続と教育への活用(9.テクノロジー,口頭発表の部)
- セルフエスティーム形成に及ぼす社会的スキルの影響 : 道徳教育における授業開発を通して
- 道徳教育におけるセルフエスティーム育成に関する効果的な授業の開発とその評価
- TV会議システムを利用した中学生による日独遠隔協同研究会について : 教育内容と授業の実際
- 「方法の対象化」を原理とした確率のカリキュラム構成(2) : 認識調査の分析とカリキュラムへの示唆
- E7 確率概念の認識における水準について(E.【関数,確率・統計】,論文発表の部)
- 「方法の対象化」を原理とした確率のカリキュラム構成(1) : 確率概念形成における「方法の対象化」