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白梅学園短期大学保育科 | 論文
- 266 保育行為への接近 : ベナー看護論を手がかりとして
- 保育行為への接近 : ベナー看護論を手がかりとして
- フレネ学校の現在 : 幼児教育を中心にして
- 「子育て支援」は保育の質を高める中で
- これからの保育カリキュラム研究の視点を探る (2) : 実践を土台に保育カリキュラムの構造化を考える
- レッジョ・エミリア・アプローチ(Reggio Emillia Approach)における「間接教育」の実践
- 保育カリキュラム研究への実践的アプローチ (これからの保育カリキュラム研究の視点を探る)
- 保育者のとねらいの在り方に関する一考察
- 保育におけるカリキュラム概念の再検討
- 004 保育実践の創造とカリキュラム開発(5) : 指導案のバージョンアップ要因とその意味
- 実践的教育方法論の今日的意義
- 幼児教育に平和を志向する力を(OMEP シンポ)
- 男性保育者の歌声の実態に関する研究(2009年度研究助成成果報告)
- 「幼保一体化」構想は何をめざすのか?--子ども、保育者、保護者の立場から考える (特集 幼保一体化の現状と課題)
- 佐藤吉五郎による幼児への和音感教育実践 : 岡山県女子師範学校で生まれた課題意識から
- 男性保育者の歌声の実態に関する研究
- 専門職養成と実習指導の課題 : 事前・事後指導における諸課題の探究
- 「子ども・子育て新システム」と保育実践・子育て支援の課題 (特集 子どもの幸せを支える)
- 特集投稿 黒沢隆朝による『標準女子音楽教科書』の特徴 : 『女子音楽教授資料集成』との関係から (特集 音楽授業に果たす教科書の役割)
- 市場化される子育て・保育 : 「子ども・子育て新システム」を問う (特集 教育に政治が介入するとき : 大阪の「教育改革」批判)