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白梅学園大学子ども学部 | 論文
- 2歳児の絵本の読み聞かせ場面における保育者の思考と行動
- 教育における「個人と集団」(経常的研究交流委員会企画シンポジウム)
- PG008 表現ワークショップの評価に関する質的方法と量的方法
- 児童・生徒の理科に対する意識 : 教科・諸活動に対する意識との比較を通して
- 中年期の多次元的自己概念における発達的特徴 : 自己に対する関心と評価の交互作用という観点から
- 学校における児童・生徒の精神衛生に対するコミュニティ・アプローチ--調査と実践
- J063 クリティカル・シンキング : 小・中・高等学校における教育実践の発達的検討(自主シンポジウム)
- 自然観と自然体験が環境価値観に及ぼす影響
- 幼児期・児童期における自己理解の発達 : 内容的側面と評価的側面に着目して
- 幼児にとってのふざけ行動の意味--タブーのふざけの変化
- 子どもの仲間関係と身体性--仲間意識の共有としての他者と同じ動きをすること
- 幼稚園における観察記録実習の意義
- 幼稚園における子育て支援を考える
- 中学生のレジリエンスとパーソナリティとの関連
- 中学生における精神的健康とレジリエンスおよびソーシャル・サポートとの関連 : 受験期の学業場面に着目して
- 保育学研究における質的アプローチの有用性(1) : データ分析法を中心に(自主シンポジウム7)
- 保育における身体性 (2) : 子どもが他者と同じ物を持つこと・使うことと仲間関係
- 241 保育における身体性 : 幼児の相互作用における「同じ動きをすること」について
- 映像リテラシーの教育実践を探求する(映像リテラシーの教育実践を探求する)
- 小・中学生の社会的・私的生活習慣が心理的健康及び学業への意識に及ぼす影響