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琉球大学 教育学部 | 論文
- 漢字の音と訓の同定に関する発達的研究 : 小学生における音訓判断方略
- 発達障害のある生徒における高等学校から就労への移行支援の展望 : 米国のITPとわが国の個別移行支援計画の課題から
- 思春期・成人期 発達障害のある人への就労・就業支援 (特別支援教育における臨床発達心理学的アプローチ) -- (生涯発達支援と連携)
- 高校生の学習意識と原因帰属に関する発達的研究 : CAMIの短期縦断的研究
- 小学生における教科学習の目的 : 学習目標の承認率からの検討
- 教授過程 5-PE5 大学生の「能力・努力」観(II) : 特異・不得意科目と原因帰属との関連について
- 瞑想プログラムによるストレスリダクション効果について--ゼミナール瞑想合宿の試み
- マインドフルネスの講義が受講生の認知-感情状態に及ぼす影響--食べる瞑想を中核とした心理教育の効果
- 特別支援学校における校内連携と教員間の指導の共通理解の実態
- 沖縄県の特殊教育諸学校における学校内連携体制の現状と課題
- 特殊教育諸学校における就業支援のための個別移行支援計画 : 全国の盲・聾・養護学校に対する意識調査から
- 韓国における障害児の幼児期から学童期への移行期支援の実態に関する研究
- 特別支援教育の教員養成課程で学ぶ大学生の学習態度と技能習得の実態 ～琉球大学学生への質問紙調査結果から～
- ｢障害者の社会参加」に関する国民と大学教員との意識差 ～世論調査結果との比較から～
- 聴覚障害者の筆談に関する実態調査
- 知的障害者のある人の手腕運動におけるspeed-accuracy trade-offに関する研究動向と指導法開発に向けた今後の課題
- 沖縄県内の大学で学ぶ障害のある大学生への聞き取り調査からみた入試や修学での支援体制の実態
- 沖縄県内の大学における障害のある大学生への修学支援の現状
- 沖縄県内の大学における聴覚障がい学生への支援コーディネーターの活動実態
- 大学教員における障害学生への障害理解の実態