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玉川大学教職大学院 | 論文
- アンプラグドコンピュータサイエンスの学習活動と小学校教科書との対応
- 大学生を対象とした小中高等学校段階における情報教育の学習経験に関する調査
- 日常的な情報モラル教育のための教材群の開発
- 教員がICTで教材等の拡大提示を行う際の焦点化の種類
- 指導者用デジタル教科書から教育用デジタルコンテンツへの動的リンク機構の開発
- 教員が実物投影機を活用する意図に関する調査
- 児童生徒一人1台PCを前提とした学習環境に関する観察調査
- 小学校社会科教科書紙面の提示箇所と順序に関する調査