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横浜国立大学 | 論文
- マランゴニ凝縮における伝熱面温度勾配付与による表面張力差凝縮液滴移動(熱工学,内燃機関,動力など)
- アメリカ史の動向 : 『シリーズ・アメリカ研究の越境』[全6巻](論点をめぐって)
- S-61 H_2O流体が岩石の弾性波速度へ及ぼす影響((7)内陸地震の震源下限深度における岩石-流体相互作用 : 地質時代のブライトレイヤーから読み解く地殻内流体の挙動,口頭発表,シンポジウム)
- 035T60122 中学校運動部員を対象としたバウム・テスト描画特徴の意味づけ : 中学校男子バレーボール部員を対象として(03.体育心理学,一般研究発表)
- 直交波形と系列長の異なる複数系列を用いた並列送信型DS-UWBレーダに関する一検討(ITS通信,一般)
- 能動車輪付4脚ロボットの開発とZMPを規範とする歩行シミュレーション
- 石けんとLASの生分解性に関する誤情報の流通過程の分析
- BRT導入事例における計画・運営・運行形態に関する比較分析 : ボゴタ・ジャカルタ・ソウル・クリチバを事例として
- PD082 学びの共同体4 : 看護教員と看護学生の省察内容の差分について
- PD081 学びの共同体3 : ヨット操船における素朴学習環境デザイン
- PD079 学びの共同体1 : 教育実習のミーティングにおける導きの会話構造
- PD058 日常のインタラクション2 : 会話における恋愛感情の推論
- 教科学習での「体験」 : 学校における体験と学びを考える(自主シンポジウムF3)
- 「体験による学び」を考える(2) : 「学び」を構成する実践の現場と学習者(自主シンポジウムE7)
- 教職大学院に心理学者はどう関わるか(自主シンポジウムF8)
- PA2-28 観測としての学び(1) : 座位の社会文化的達成(教授・学習)
- PA2-29 観測としての学び(2) : 教育実践の場においてデザインされる体験的学習(教授・学習)
- PA2-31 観測された現実(2) : ヨットのセーリングにおける対象物との関係から見る初心者と熟達者(教授・学習)
- PA2-32 観測された現実(3) : 「恋人」というリアリティの構築(教授・学習)
- PG079 マテリアリティとしての能力(3) : 個人の能力が可視的にならない学習環境のデザイン