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横浜国立大学教育人間科学部 | 論文
- 分かち書き
- 「教科書問題」と教育改革
- 縦書きと横書きと
- 〈巻頭言〉知覧特攻平和会館にて
- 「教育基本法」を「書き換え」る
- 樋口勘次郎と国語教科書(21世紀にいきる国語教育実践学の構築に向けて)
- 〈巻頭言〉「国境」を,なんと読むか
- 〈資料紹介〉教育紙芝居「稲むらの火」
- 教育実践をどう記述するか(2) : 自分の教育実践を見つめ直す方法
- 「稲むらの火」の余燼
- 〈巻頭言〉教育実習という幸せ
- 〈巻頭言〉黒川能に接して
- 教育実践をどう記述するか : 自らの教育実践を見つめ直す方法
- 自らの「教育体験」との「対話」 : 「初等国語科教育法」の「夏の課題」から
- 国語科教科構造の構想をめぐって : 横浜国立大学教育学部附属鎌倉小学校の教育課程の場合
- 民話の構造と語りを読む : 「あとかくしの雪」(木下順二作)の授業の構想
- 戦前期における教材「最後の授業」の検討
- 「最後の授業」というテクスト : 翻訳・再話・翻案
- 小児人工内耳の現状と課題 : 聴覚障害小委員会の活動をふまえて
- 09-11-8LBY-10 走幅跳における助走の特徴と助走練習の改善に関する研究(体育方法3,09.体育方法,一般研究発表抄録)