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横浜国立大学教育人間科学部 | 論文
- 継続的な持続的筋力発揮による持続時間延長と筋振動・筋電位信号(神経・感覚, 第59回日本体力医学会大会)
- 最大下持続的筋力発揮における表面導出した単一運動単位活動電位波形の変化(神経・感覚, 第59回日本体力医学会大会)
- 持続的筋力発揮時の筋電位、"筋音" 積分値増大と筋力振戦(神経・感覚, 第59回日本体力医学会大会)
- 229. 種々の目標筋力での持続的筋力発揮時の筋振動・筋電位信号の変化動態(神経・感覚)
- 225. 反復電気刺激に対するヒト筋線維群の張力応答(神経・感覚)
- 220. 持続的筋力発揮中の筋振動振幅増大と運動単位活動 : 単一運動単位を用いた解析(神経・感覚)
- 27.単一運動単位および全筋における振動現象と電気現象(神経・感覚)
- 小学校児童の学年に依存した 表面筋電位原波形及び高-, 低周波数成分積分値の変化様式
- 125.骨の発達に及ぼす蛋白摂取量と習慣的運動の影響(【運動器】)
- 32.単極法により導出した表面筋電位低周波数成分の伝導性(【神経・感覚】)
- PII-22 通常学級のチームでの支援行動を高める援助方法の検討 : 広汎性発達障害のある児童の攻撃行動への援助を通して(ポスター発表II)
- PII-12 広汎性発達障害児の感情理解に関する研究 : 状況を含んだ感情理解(ポスター発表II)
- PII-1 広汎性発達障害児の他者視点取得に関する研究(ポスター発表II)
- PI-5 自閉症のある生徒のアンガーマネジメントの支援 : ソーシャルストーリーの効果の検討(ポスター発表I)
- 広汎性発達障害児の治療教育プログラムの展開(自主シンポジウム57,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
- P2-39 AD/HDのある児童への特殊音節の指導 : 言語特徴を反映したタッピングを用いて(ポスター発表2)
- P1-37 注意欠陥/多動性障害児の書字行動の抵抗を軽減する支援方法の検討(ポスター発表1)
- P1-15 アスペルガー障害児の話し合い場面における聞き取りスキルの形成(ポスター発表1)
- アスペルガー障害のある児童の話し合いスキルの形成--集団ゲーム場面における支援方法の検討 (特集 発達障害児者への言語コミュニケーション支援)
- 高機能広汎性発達障害のある児童・生徒へのコミュニケーション支援--支援プログラムの開発をめざして (特集 発達障害児者への言語コミュニケーション支援)