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東邦大学医学部看護学科 | 論文
- P-21. 境界型(IGT/IFG)成人男性の療養行動に対する認知 : 受診を中断している人の特徴(ポスター発表,制度改革をめぐって-保健・医療・福祉の場合-,2006年度青森県保健医療福祉研究発表会抄録)
- 1事例の質的研究でも科学的か?--質的研究による少数例の科学的エビデンス--第28回日本看護科学学会学術集会/(株)医学書院共催ランチョンセミナーより[含 質疑応答]
- 現象を読み解くためのMixed Method--質的研究法と探索的データ解析法の共働--第27回日本看護科学学会学術集会/(株)医学書院共催ランチョンセミナーより[含 質疑応答]
- 本人と家族が希望する在宅療養生活実現のためのネットワーク : "家で看たい, 外へ出たい"を叶えるために
- 付添いのいる病院での小児看護実習における看護ケアの経験 : 4県の学生に対する調査結果から
- 手術を受ける小児の入院環境と術前オリエンテーションの実態
- 保育園児の病気時の保育の実態と保護者の支援ニーズ
- 200 保育園児の病気時の保育の実態と保護者の支援ニーズ
- 高位鎖肛で根治術を受けた小児の生活の実態 : 学齢期を迎えた小児の母親との面接から
- 乳児 (総特集 小児看護師に必要な知識と看護ケア技術) -- (発達段階にあった日常生活援助の技術)
- 障害をもつ人のQOLに関する学生の学び : 重度の障害をもちながら生活している人にかかわった体験を通して
- 重度の障害をもつ人のQOLに関する学生の学び--学生のレポート内容の分析より
- 小児看護学技術演習における学生の体験と学び--学生のレポート内容の分析より
- 成人看護学における医療事故防止のための取り組み その4 : 3年次実習開始時と終了時での事故原因に対する認知の比較
- 成人看護学実習における医療事故防止のための取り組み その3 : 基礎実習での学生の「ハッと、ヒヤッと体験」から
- 慢性疾患患者のセルフケア行動確立への援助の一考察
- 成人看護学実習における医療事故防止のための取り組み : その2 台本を用いた役割演技シュミレーション導入の評価
- 成人看護学実習における医療事故防止のための取り組み : その1 台本を用いた役割演技シュミレーションによる学習の効果
- 男性路上生活者の健康と生活の動向
- 検査・処置を受ける子どもと医療者のずれ