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東海学院大学人間関係学部 | 論文
- 催眠療法による人格統合前後の体験様式の変化--解離性同一性障害の事例における4回のロールシャッハ反応の比較から
- PFスタディ反応における広汎性発達障害児と定型発達児の比較研究
- 対人関係能力向上に関する教育的実践研究-グループワーク・プログラムの開発と実施-
- 広場恐怖を伴うパニック障害患者における一般性セルフ・エフィカシー尺度の特徴に関する検討
- 5.アトピー性皮膚炎患者に対するsolution focused approach(解決構築アプローチ)を用いた治療(一般演題,第44回日本心身医学会近畿地方会演題抄録)
- PA012 青年期における認知された親の養育態度と親への愛着と一般他者への愛着が心理的健康に及ぼす影響の違い
- 自記式尺度による成人愛着スタイル測定に関する試論 : 回答傾向の揺らぎに着目して
- II-D-13 ビデオフィードバックにおける認知的介入がスピーチ課題の自己評価と否定的見積もりに与える影響(治療技法・心理療法,一般口演,情動ストレス研究の進歩と心身医学,第49回日本心身医学会総会ならびに学術講演会)
- 過敏性腸症候群における心理社会的ストレスに対する副腎皮質および自律神経反応
- ロールシャッハ・テストにおける父親・母親図版解釈仮説の妥当性に関する研究--図版評定法を用いて
- 子どもたちの「できること」を伸ばす--発達障害のある子どものスキル・トレーニング実践(10)怒りと不安をコントロールする
- 二文字からなる熟語や語彙における書字スリップの検討-急速反復書字法を用いて-
- Symondsの養育態度尺度再考--量的尺度化の試み及びその信頼性と妥当性の検討
- O8-15 統合失調症患者の家族心理教育における多職種チーム医療の中の薬剤師の活動報告(一般演題 口頭発表,精神科領域,臨床から学び臨床へと還元する医療薬学)
- 社会不安障害のアナログ研究における群設定のための基準
- 大学生の生活リズム(朝型-夜型)とその認知的評価がストレス反応に及ぼす影響
- 青年期における解離性体験とアレキシサイミア傾向の関連
- 日本における臨床催眠の原典--アカデミズムの枠外で発展した明治時代の臨床催眠の実際 (特集 臨床催眠の原典)
- 学校現場における短期間の構成的グループエンカウンターの効果測定に関する研究--多次元尺度構成法(MDS)による心理的距離の視覚化を用いて
- PE039 愛着スタイルがソーシャルサポートとストレス過程の認知に及ぼす影響