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東洋大学社会学部 | 論文
- 山本眞理子・外山みどり・池上知子・遠藤由美・北村英哉・宮本聡介(編), 『社会的認知ハンドブック』, (2001年, 北大路書房)
- 職場における「感情」を考える(シンポジウム1)
- 山内桂子・山内隆久(著), 『医療事故? なぜ起こるのか、どうすれば防げるのか』, 2000年, 朝日新聞社
- 誇り感情を媒介としたワークモチベーション因果モデル
- 6.eラーニングにおける品質と学習者情報 : 学習活動ログとプロファイルによる品質モデル(eラーニングの広がりと連携)
- LOM規格の国内動向と普及の可能性 : 企業教育を中心として
- 新人から中堅までの職業的Identityの形成過程
- 個人の側面から 個人の表現的(内的)キャリア研究 (キャリア・イノベーション--キャリア研究の現状と課題)
- 学習者中心アプロ-チ:マルチメディア技術時代の学習理論
- eラーニングコンテンツ・サービスの品質評価項目及び基準尺度の開発 (eラーニング環境のデザイン/一般および)
- eラーニングにおける品質保証モデルと要素 (eラーニング環境のデザイン/一般および)
- e-Learningにおける品質保証の観点 (学習コンテンツデザイン)
- 問題タイプの変化による学習方略の影響
- キャリア目標と組織目標の一致による職業的Identityへの影響構造
- マルチメディア技術を企業内教育に導入・活用する際の阻害要因
- 国際動向 スキルマネジメントの技術確立に向けた国際レベルの標準化 (ETSS特集号)
- Competency Explorer : 概念の切り出しと体系化を支援する
- 人的資源開発におけるコンピテンシー・オントロジーに基づく設計支援アプローチ
- ニーズに基づく人的資源開発設計の支援システム : コンテンツ設計を中心として
- 人的資源開発(HRD)のシステムと手段に対するマルチメディア技術の影響