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東北大学大学院教育学研究科 | 論文
- 食事療法に対する糖尿病者とその家族の取り組みパターンの分類に関する予備的検討 : 糖尿病者本人への調査から
- 手の常同運動がみられるRett症候群児の探索的操作行動の促進をめざした教育的対応の展開過程
- 被災地の母子に何が起こったのか : 乳幼児健診の心理相談から
- 不適切ケア・虐待防止のためのストレスマネジメント (特集 不適切ケアをなくし、虐待を防ぐ)
- ルール学習と操作的思考 : 概観と展望
- 教授過程 E-1 一貫した判断基準としての「電流モデル」の形成(1) : "通電と仕事の関係" 教授の効果
- 単純回路に関する電流モデルの修正に及ぼす「初等電磁気学」教授の効果 (4) : 小学6年生理科「電流の働き」を対象にして
- 単純回路に関する電流モデルの修正に及ぼす「初等電磁気学」教授の効果(3) : 小学6年生理科「電流のはたらき」を対象にして
- 単純回路に関する電流モデルの修正に及ぼす「初等電磁気学」教授の効果(2) : 小学6年生理科「電流のはたらき」を対象にして
- 単純回路に関する電流モデルの修正に及ぼす「初等電磁気学」教授の効果(1) : 小学6年生理科「電流のはたらき」を対象にして
- 学習 8-8 焦点事例対の違いが小学生の物質概念形成に及ぼす影響(3)
- 学習 8-7 焦点事例対の違いが小学生の物質概念形成に及ぼす影響(2)
- 学習 8-6 焦点事例対の違いが小学生の物質概念形成に及ぼす影響(1)
- G2003 小学生の動物概念学習における境界的事例群の有効性について(3)
- G2002 小学生の動物概念学習における境界的事例群の有効性について(2)
- G2001 小学生の動物概念学習における境界的事例群の有効性について(1)
- 教授過程5007 境界的事例群による小学生の動物概念学習について(3) : 適切属性群間の相互関連性(動物の「かたちとくらし」)の理解を中心に
- 教授過程5006 境界的事例群による小学生の動物概念学習について(2) : 適切属性群間の相互関連性(動物の「かたちとくらし」)の理解を中心に
- 日本版Brief Core Schema Scaleを用いた自己,他者スキーマの検討
- 夫婦二者問におけるコービングに関する研究動