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東京都立文京高等学校 | 論文
- 高等学校数学科の学習指導における課題と展望 : 「数学活用」と「課題学習」の理念と実践(新教育課程に向けて(VIII))
- 数学教育における数学史の今日的意義
- 数学教育における数学史の活用と有用性に関する実証的研究 : 高等学校数学科における実践を通して
- 高等学校数学科における数学史の活用と有用性について
- 数学史を活用した微分積分法の指導
- 高校数学の授業における数学史の活用方法について : 数学史を取り入れた微分積分法(数学II)の教材開発
- G1 高校数学において数学史をどのように捉え、位置付け、取り入れるかについての提言(G 歴史・文化と数学教育,論文発表+ポスター発表の部)
- 微分積分法の指導における数学史の活用とその有効性について
- E3 数学史の教材化における有用性と方策(E.教材論分科会)
- 複素数の指導についての一考察 : 複素数の歴史の教材化
- 生徒が見つけた2変数の因数分解の解法について(『Math Extension(マスエクステンション)2』)
- 数学史活用による数学学習における高校生の意識の変容
- 高等学校における授業研究を考える