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東京都立府中看護専門学校 | 論文
- 看護教員の看護学実習における専門性 : 尺度作成と属性との関連
- 様々な年齢構成によるグループ学習の学習内容及び方法の違い : 成人臨床看護学 看護過程展開の演習において
- 三交代制勤務に従事する看護婦の疲労要因を探る(第三報) : 関連因子「"自分なり"の生活リズムのズレ」を検討
- 三交代制勤務に従事する看護婦の疲労要因を探る(第二報) : CFSI疲労特性別の関連因子
- 交代制勤務に従事する看護婦の疲労要因を探る(第一報) : CFSIレーダーチャートによる比較調査
- 精神障害に対する看護学生の態度の変化
- O-01 小児看護学実習おける学生の技術経験に関する調査(口述発表,第21回日本保健科学学会学術集会)
- P-04 看護学生が小児の清潔援助を実施する際の安全意識 : 小児看護学実習終了後の記録分析から(ポスター発表,第21回日本保健科学学会学術集会)
- P-03 看護学生が性教育実習を通して得た学び(ポスター発表,第21回日本保健科学学会学術集会)
- P-02 看護学生が助産院実習を通しての学び(ポスター発表,第21回日本保健科学学会学術集会)
- P-01 看護学生の母性看護学実習に関する考察 : 学生の体験・経験に焦点をあてての調査(ポスター発表,第21回日本保健科学学会学術集会)
- 夜間実習における学生の学び : 消灯時間までの時間延長による成果
- 精神看護学実習において学生が知覚する看護職者のロールモデル行動
- 患者教育の実施における看護学生の思考・行動と達成感との関連