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東京支部 | 論文
- 秩父堆積盆地北縁における新第三系下部層のFT年代
- ヒトのネオテニー説批判
- レセプトオンライン請求化に対するアンケート
- 日臨皮東京支部(東京都皮膚科医会)
- いわゆる武蔵野段丘について
- 地震をみよう・その2(私の工夫した教材)
- 「総合的な学習の時間」を考える資料として : 「総合的な学習の時間」の検討と特別授業「基礎科学講座」の実践(自然に学ぶ地学教育の新たな発展をめざして)
- 戦後の地学教育の歩み(3) : 科学教育の現代化・高度経済成長政策と地学教育 その2(自然に学ぶ地学教育の新たな発展をめざして)
- 戦後の地学教育の歩み(3) : 科学教育の現代化・高度経済成長政策と地学教育 その1
- 戦後の地学教育の歩み(2) : 高校「地学」の解体の危機から2単位地学必修(理科4科目必修)の時代へ その2
- 戦後の地学教育の歩み(2) : 高校「地学」の解体の危機から2単位地学必修(理科4科目必修)の時代へ その1(市民と進める古生物研究)
- 戦後の地学教育の歩み(1) : 高校「地学」の誕生をめぐって(地質学と自然保護)
- 初等・中等教育と同教員養成における地学教育の歩み(5-2) : 臨戦体制下(1931年〜1945年)の初等・中等教員養成での地学教育と地学関連教科書
- 初等・中等教育と同教員養成における地学教育の歩み(5-1) : 臨戦体制下(1931年〜1945年)の初等・中等教育での地学教育
- 初等・中等教育及び同教員養成における地学教育の歩み(4) : 第一次世界大戦後の理科教育の充実・臨戦体制への移行(1917年〜1930年)(応用地質の現場ではいま 2)
- 初等・中等教育及び同教員養成における地学教育の歩み(3) : 国定教科書の使用(1904年)から第一次世界大戦参戦(1916年)まで(応用地質の現場ではいま)
- 69.X線間接撮影オデルカカメラ用100mmフィルムの比較検討
- ロームと四紀と地学教育(5) : 地学教育とスライド授業
- ロームと四紀と地学教育(3) : ロームの不整合と4区分(市民と進める古生物研究)
- ロームと四紀と地学教育(2) : 多摩・武蔵野との出合い(地質学と自然保護)