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東京学芸大学附属小金井小学校国語科研究部 | 論文
- 言葉と向き合い、文学を読む学習活動の工夫 : 「視点」と「作品構造」の技術で文学を読む(国語科研究部)
- 小学校、中学校における書く力の再考(第1年次) : 他教科や生活への活用を目指して(プロジェクト研究)
- 読みの観点を用いて読みをつくる授業の構想 : 第6学年「カレーライス」の実践(国語科)
- 創造的な話し手・聞き手を育てる学習活動の工夫 : お話作りにおける話し合い活動を通して(国語科研究部)
- 学ぶ喜びを味わい、学びを生かす子 : 「学びの必要感」でつなぐ授業(平成16年度 研究総論)
- 言葉をいかし,伝え合う子の育成
- 言葉で伝え合い,言葉を生かす子の育成
- 言葉で伝え合うことを通し,主体的に言葉を生かす子の育成
- 求め合い、つなげ合い、学び合う子 : 吟味のある授業をつくる(総論)
- 言葉と向き合い、愉しむ子の育成 : 活用につながる「読むこと」の学習(国語科)
- 活用につながる説明的文章の学習 : 「広い言葉、せまい言葉」(3年)の実践(I 授業力向上をめざした国語科の創造)
- 自分を育てる情報活用のあり方「本のせかいたんけんたい : ぼくのわたしの読書成長アルバム」(I 授業力向上をめざした国語科授業の創造)
- 文学的文章のしかけを読む : 4年生「ごんぎつね」の実践を通して(I 授業力向上をめざした国語科の創造)
- 小学校、中学校における書く力の再考(第2年次) : 他教科や生活への活用を目指して(プロジェクト研究)