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東京学芸大学教育実践研究支援センター | 論文
- 広域より通学する児童・生徒の卒業後の円滑な社会生活への移行をめざした教育に関する研究 : 広域にわたる生活基盤・進路先との移行支援システムの構築(1年次:移行支援に関する調査「卒業生調査」)(プロジェクト研究)
- 特別支援学校における余暇支援と社会参加に関する実態調査
- 東日本地域の高等学校保健室におけるメンタルヘルスや発達障害等の相談支援に関する調査研究
- 特別支援学校における効果的な教育実習への実践
- 知的障害者の退行・早期老化の評価尺度としての心身機能チェックリストの有効性に関する研究
- 特別支援学校の「余暇支援」に関する調査研究
- 知的障害養護学校の肥満問題について : アンケート調査による肥満児童・生徒数の調査と養護教諭による支援内容
- 特別支援学校における体育の教育課程に関する調査研究
- 発達障害児の符号課題におけるパフォーマンスと刺激要因のちがいについての検討
- 幼児期の習癖・気になる行動と発達との関連について
- いじめ防止に何ができるか--教育心理学・カウンセリング心理学の観点から (特集 いま、改めて問いなおす『いじめ問題と養護教諭、そして保健室』) -- (他学領域からの視点)
- 知的障害児の投動作の指導に関する研究
- 発達障害児へのコミュニケーション支援に関する実践研究
- 発達障害児のコミュニケーション指導における情動的交流遊びの役割(実践研究特集号)
- 青年期における自己の気づきに関する調査研究 : 大学生の過去の振り返りを通して
- 中学生のこころと教育のあり方
- 思春期青年期の自閉症圏障害をもつ個人におけるカタトニアの症状 : 主として長期経過について
- 自閉症児のシンボル機能獲得を3歳台で予測する発達因子
- 高機能自閉症における臨床的特徴と社会適応
- 暴力メディア接触と非社会的行動と友人関係の関連